Autor: Administrator
Tutores
El
siguiente horario hace referencia a los días y horas de visita de
padres y madres a los respectivos tutores durante el curso 2006/2007.
A
fin de poder recabar la mayor cantidad de información sobre la marcha
académica de sus hijos rogamos comuniquen con suficiente antelación la
visita.
| CURSO |
TUTOR/A
|
HORA TUTORÍA |
|
1º ESO A
|
D. Juan DÍAZ RODRÍGUEZ
|
Miércoles de 11,35 a 12,25
|
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1º ESO B
|
Dª. Ana SÁNCHEZ PAJARES
|
Martes de 10,40 a 11,30
|
|
1º ESO C
|
Dª. Eduvigis RODRÍGUEZ ARIAS
|
Jueves de 11,35 a 12,25
|
|
1º ESO D
|
Dª. Francisca BRUN RODRÍGUEZ
|
Jueves de 11,35 a 12,25
|
|
2º ESO A
|
D. Juan Manuel RODRÍGUEZ GONZÁLEZ
|
Miércoles de 10,40 a 11,30
|
|
2º ESO B
|
D. Francisco RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ
|
Lunes de 12,40 a 13,30
|
|
2º ESO C
|
Dª. Blasa CUADRADO DÁVILA
|
Miércoles de 9,25 a 10,15
|
|
2º ESO D
|
D. Mercedes RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ
|
Lunes de 12,40 a 13,30
|
|
2º ESO E
|
Dª. Susana RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ
|
Lunes de 12,40 a 13,30
|
|
2º ESO F
|
Dª. María Lourdes FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ
|
Martes de 10,40 a 11,30
|
|
3º ESO A
|
D. Julio EGEA RODRÍGUEZ
|
Lunes de 11,35 a 12,25
|
|
3º ESO B
|
Dª. Mª José RODRÍGUEZ LUENGO
|
Miércoles de 11,35 a 12,25
|
|
3º ESO C
|
Dª. Amalia RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ
|
Jueves de 10,40 a 11,30
|
|
3º ESO D
|
Dª. Eloisa DOMÍNGUEZ RODRÍGUEZ
|
Viernes de 10,40 a 11,30
|
|
3º ESO E
|
D. Juan RODRÍGUEZ ALONSO
|
Lunes de 10,40 a 11,30
|
|
4º ESO A
|
D. Hernado RODRÍGUEZ GONZÁLEZ
|
Miércoles de 11,35 a 12,25
|
|
4º ESO B
|
D. Carlos RODRÍGUEZ JIMÉNEZ
|
Jueves de 10,40 a 11,30
|
|
4º ESO C
|
D. Francisco RODRÍGUEZ DE LOS MOZOS
|
Miércoles de 11,35 a 12,25
|
|
4º ESO D
|
Dª. Mª Ángeles RODRÍGUEZ CANCHADO
|
Lunes de 10,40 a 11,30
|
|
4º ESO E
|
Dª. Mª Ana RODRÍGUEZ HERRANZ
|
Miércoles de 12,40 a 13,30
|
|
4º ESO DIVERSIF.
|
D. Francisco RODRÍGUEZ LOZANO
|
Viernes de 10,40 a 11,30
|
|
1º BACHILL. A
|
Dª. Enriqueta CASTRO RODRÍGUEZ
|
Lunes de 10,40 a 11,30
|
|
1º BACHILL. B
|
Dª. María Del Pilar RODRÍGUEZ PINO
|
Lunes de 9,25 a 10,15
|
|
1º BACHILL. C
|
Dª. Mª Concepción JIMÉNEZ RODRÍGUEZ
|
Jueves de 10,40 a 11,30
|
|
1º BACHILL. D
|
Dª. María Guadalupe FUENTES JIMÉNEZ
|
Miércoles de 12,40 a 13,30
|
|
1º BACHILL. E
|
Dª. Rosa TERRATO JIMÉNEZ
|
Miércoles de 12,40 a 13,30
|
|
1º BACHILL. F
|
D. Emilio JIMÉNEZ GAR
|
Martes de 12,40 a 13,30
|
|
2º BACHILL. A
|
Dª. María JIMÉNEZ HIDALGO
|
Viernes de 9,25 a 10,15
|
|
2º BACHILL. B
|
Dª. Julia María JIMÉNEZ POZO
|
Miércoles de 12,40 a 13,30
|
|
2º BACHILL. C
|
Dª. María Luz JIMÉNEZ BRAVO
|
Jueves de 13,35 a 14,25
|
|
2º BACHILL. D
|
Dª. María Luisa JIMÉNEZ HURTADO
|
Martes de 10,40 a 11,30
|
|
2º BACHILL. E
|
D. Francisco Miguel GARCÍA BARROSO
|
Miércoles de 11,35 a 12,25
|
|
2º BACHILL. F
|
D. Dionisio LÓPEZ JIMÉNEZ
|
Jueves de 9,25 a 10,15
|
|
CICLO FORMAT.
|
Dª. María Teresa SÁNCHEZ GARCÍA
|
Viernes de 9,25 a 10,15
|
Personal no docente
| Personal de Administración |
|
|
| Ordenanza |
|
Ana Fuertes Grandes Rodrigo Palotes Pérez |
| Limpiadoras |
|
Rosa Esclava Enseñanza Berta Fuertes Grandes Luis Palotes Pérez
Zoida Fuertes Grandes
Cristina Palotes Pérez |
| Educador social |
|
Boris Calderón Peláez
|
| Administrador informático |
|
Manuel Entradas Ádamez
|
Padres
La
familia representa un papel esencial en la socialización inicial de los
individuos, constituyendo un auténtico canal de normatividad que inicia
a las personas, desde temprana edad, en la interiorización de las
normas básicas, en gran medida a través de la adquisición y aprendizaje
de la lengua.
familia representa un papel esencial en la socialización inicial de los
individuos, constituyendo un auténtico canal de normatividad que inicia
a las personas, desde temprana edad, en la interiorización de las
normas básicas, en gran medida a través de la adquisición y aprendizaje
de la lengua.
En
el ámbito de la familia, los padres y las madres -como elementos
adultos y responsables- tienen una clara y neta misión educadora, a la
que no pueden renunciar.
Si
algo ha descubierto la Educación en nuestro tiempo es la necesaria
conexión que le une al ámbito familiar, de tal manera que difícilmente
tendrá éxito un proyecto educativo si no cuenta con el apoyo, con la
coincidencia coherente de objetivos y con el influjo positivo y
profundo que ejerce el medio familiar.
El
entorno familiar constituye una fuente principalísima de aprendizaje,
un medio de transmisión de valores y el primer ámbito donde se forja la
personalidad de los niños y las niñas.
Es
imprescindible, por consiguiente, conseguir trabajar al unísono en los
dos ambientes fundamentales en los que se mueve el alumnado: el
familiar y el escolar. De este modo, el efecto de la acción educadora
resulta multiplicado y un ámbito refuerza y realimenta la actividad del
otro.
imprescindible, por consiguiente, conseguir trabajar al unísono en los
dos ambientes fundamentales en los que se mueve el alumnado: el
familiar y el escolar. De este modo, el efecto de la acción educadora
resulta multiplicado y un ámbito refuerza y realimenta la actividad del
otro.
Alumnado
Características del alumnado:
Total alumnos matriculados curso 2006/7: 880
PROCEDENCIA:
La procedencia geográfica de los alumnos del Centro
es preferentemente de la ciudad de Don Benito. La incidencia del
transporte escolar es, por tanto, escasa.
Alumnos transporte escolar: 29
NIVEL SOCIO-ECONÓMICO:
El nivel socio-económico de las familias es medio y
medio-bajo y no demasiado heterogéneo, fundamentalmente de la
agricultura y del sector servicios.
medio-bajo y no demasiado heterogéneo, fundamentalmente de la
agricultura y del sector servicios.
Clase social a que pertenecen (según percepción de
los propios alumnos): Alta: 2%, Media-alta: 28%, Media: 51%,
Media-baja: 10%, Baja: 1%.
NIVEL SOCIO-CULTURAL:
El ambiente socio-cultural en dichas familias se
caracteriza por un nivel medio-bajo y por una favorable disposición y
apertura al progreso educativo de sus hijos en diferentes ámbitos.
COLEGIOS DE PROCEDENCIA:
C.P. Francisco Valdés: 80
C.P. Zurbarán: 40
DISTRIBUCIÓN POR SEXO:
Alumnos: 380
Alumnas: 500
DATOS DE LAS FAMILIAS:
Edad de los padres: Oscila entre 36 y 58 años; la
frecuencia más alta se sitúa entre 40 y 49 años. Hermanos: Sobre un 70%
de los casos, los alumnos tienen o han tenido hermanos en el Instituto.
Convivencia: El 75% vive con ambos cónyuges. Aproximadamente un 14%
vive sólo con la madre y un 1,5% sólo con el padre. Un 4,5% son
tutorados y un 5% no contestan.
Estudios de los padres:
Universitarios: 26% padres, 21% madres. Diplomatura/ingeniería: 9%
padres, 12% madres. Bachillerato y Formación Profesional: 26% padres,
28% madres. Primarios: 15% padres, 16% madres. No contestan: 24%
padres, 23% madres.
Situación profesional de los padres:
* Cargos directivos: 1%
* Profesionales cualificados (licenciados): 21%
* Profesionales de cualificación media (diplomados): 13%
* Técnicos y empleados: 24%
* Autónomos: 9%
* Subalternos: 14%
* Pensionistas: 1%
* En paro: 0%
* Sus labores: 17%
OBJETIVOS TRAS TERMINAR:
La E.S.O. :
- Bachillerato: 75%.
- Ciclos formativos: 13%
- No sabe: 6%
- Nada: 5%
- Otros: 1%
El Bachillerato:
- Universidad (Licenciatura): 58%
- Escuela Universitaria (Diplomatura): 19%
- Ciclos formativos (Nivel superior): 14%
- No sabe: 7%
- Nada: 2%